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dimanche 19 octobre 2014

L’environnement physique peut-il avoir un impact sur l’environnement pédagogique ?

Excellent dossier de l'OCDE

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Par Peter C. Lippman, JCJ Architecture, New York
Cet article souligne la nécessité de remettre en question les « meilleures pratiques » généralement reconnues au sein de la profession architecturale et de créer des environnements pédagogiques en adoptant une approche basée sur l’architecture adaptée aux besoins des utilisateurs (responsive design). Celui-ci tient compte en particulier du rôle du contexte social et consiste à structurer l’environnement physique de façon à promouvoir l’apprentissage.

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